¿Qué es transversal?

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El término transversal tiene su origen en el latín. Proviene del participio transversus, transversa, transversum del verbo transverto, transverti, transversum. Está formado por el prefijo trans- (de un lado a otro), el participio versus, versa, versum del verbo verto, verti, versum cuya definición es lo vuelto, cambiado, inclinado, convertido, girado y el sufijo -alis con la acepción de relación de pertenencia. Por tanto, puede decirse que esta palabra tiene el concepto de lo que pertenece a lo que es dado vuelta, girado, inclinado de un lado a otro.

Clase: adjetivo, singular. En cuanto al género, todo adjetivo lo toma del sustantivo que acompaña. Pero en este caso, no toma la desinencia ni del género masculino ni del femenino, sino que permanece invariable, por terminar en –l.

Significado de transversal

La Real Academia Española da como significado a lo “que se halla o se extiende atravesado de un lado a otro”; “que se aparta o desvía de la dirección principal o recta”; “que se cruza en dirección perpendicular con aquello de que se trata”.

Por extensión a lo anterior, se puede aplicar a un pariente como sinónimo de colateral “que no lo es por línea recta” y en otro orden, para expresar lo “que atañe a distintos ámbitos o disciplinas en lugar de a un problema concreto”.

En el ámbito de la psicología es “dicho de un método de análisis: que estudia la estructura de un problema en un momento dado”.

transversal

Sinónimos de transversal

Desviado, colateral, perpendicular; cruzado, oblicuo, atravesado, sesgado, torcido, travieso.

Antónimos de transversal

Directo, enderezado, encaminado.

Ejemplos de uso y frases

“El camino a la casa es transversal a la ruta”. Se refiere en este caso, al cruce perpendicular.

“Lo quiere y lo respeta tanto que siempre lo recibe de la mejor manera aunque no es de su familia directa sino transversal”. En este ejemplo, se usa con el sentido pariente no directo.

“La filosa aguja ha pasado de manera transversal por la gruesa tela”. Aquí, se aplica refiriéndose a atravesar de un lado a otro.

Educación transversal

Es la que se introduce dentro del currículo escolar, con un carácter interdisciplinario, recorriendo la totalidad de las áreas del conocimiento, disciplinas y temas para crear condiciones que favorezcan una formación en el campo social, ambiental  y de salud por parte de los alumnos.

Su importancia radica, pedagógicamente en que conectan muchas asignaturas y permite integrar los ámbitos del ser, el hacer, el saber y el convivir a través de definiciones, procedimientos, valores y actitudes.

Se puede dividir en tres áreas fundamentales:

Social, cuando está referida a temas como valores, urbanidad, derechos humanos –igualdad de los sexos, no racismo, etc.-, respeto, convivencia, consumo.

Naturaleza: animales, plantas, el universo, el medio ambiente, la ecología y conservación de las especies.

Salud: cuidado del cuerpo humano, buena alimentación, prevención de la drogadicción, educación sexual.

Diseño transversal

Se llama de esta manera a la estructura de una investigación científica concebida de tal manera que permita obtener respuestas a las cuestiones objeto de estudio dentro de una investigación no experimental. Está centrado en analizar el nivel o estado de una o varias variables en un momento dado; o también cuál es lo que relaciona a un conjunto de variables en un punto de tiempo.

La manera en que se realiza esto es recolectando datos en un tiempo único. Su propósito es describir variables y su incidencia e interrelación en un determinado momento como por ejemplo determinar el nivel de escolaridad de entre empleados de una institución. También se encarga de analizar por ejemplo, si hay diferencias de tipos de relaciones amorosas entre tres unitarios que se están exhibiendo en la televisión simultáneamente.

Este tipo de diseño se divide en:

-descriptivos que tienen como fin averiguar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o más variables. Un ejemplo sería un estudio de la cantidad de extranjeros que ingresan a un país en un cierto momento y sus características como nación de procedencia, estado civil, edad, etc. La finalidad es tener una perspectiva del tipo de extranjeros que visitan un determinado país en una determinada época.

-correlacionales/causales que tienen como fin describir relaciones entre dos o más variables en un determinado momento. Se trata de descripciones de las relaciones de las variables individuales. Un ejemplo podría ser la relación entre la vida en el campo y el analfabetismo en una nación latinoamericana, para ver cuáles variables macrosociales influyen sobre tal relación de manera causal.

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